特殊学校心理咨询室建设方案

特殊学校是针对特殊儿童的教育。特殊儿童与正常儿童在各方面有着显著差异，这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体和语言等方面，它既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。这些儿童在生理或者心理上都有别于其他儿童。所以针对这一特殊群体，心理咨询室的建设是至关重要的。那么应该如何有针对性地去建设一个心理咨询室呢？

1.场地选址

特殊学校心理咨询室必须有专用场地，并选址适当、设在方便学生进出且让学生感到安全的地方，不宜设在学校办公中心区。

2.内部环境

心理咨询室内部环境应面积适宜，内部设施简洁大方，采光通风条件好，室内装饰风格温暖、宁静，避免会引起来访者强烈情绪反应的过于刺激的颜色;适当的地方可摆放鲜花或盆景、书画。座椅及设施摆放适宜，保持安全、整洁、舒适。学校心理咨询室的名称有亲和力和归属感。

3.基本配置

进行心理咨询时应有规范的咨询记录卡、学生登记卡、检测记录单等，咨询结束后应及时存档保留。

4.人员配备

至少配备1名以上专职心理咨询教师和1名以上的兼职心理教师。

特殊儿童群体的心理健康，关系到他们未来的成长，素质教育的培育与成才，也关系着家庭的和谐，社会的稳定以及国家未来的希望。关注特殊儿童心理健康，我们一起努力！